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Magnan, Marie-Odile, Catherine Levasseur, Véronique Grenier, and Fahimeh Darchinian. Educational Issues and Identity Positioning among Students Enrolled in an English School Board in Québec : A Case Study of Three Regions. Faculté des sciences de l’éducation – Travaux et publications 37. Montréal: Université de Montréal, 2018. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/21220.
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Moore, Erinn. “‘Mais Je Suis Anglophone...’: Geographies of Place and Belonging in English Quebec.” Master’s Thesis, University of Ottawa, 2012. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/OOU/TC-OOU-20529.pdf.
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Gilbert, Anne, and Marc Brosseau. “La frontière asymétrique : Franco-Ontariens et Anglo-Québécois dans la région de la capitale nationale.” The Canadian Geographer / Le Géographe canadien Vol. 55, no. 4 (Hiver 2011): 470–489.
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Phipps, Michel, André Langlois, and Wei Jiang. “Les marqueurs de identité ethno-linguistique dans les paysages ruraux : l’Ontario de l’est et le Pontiac (Québec).” Canadian Geographer/Le Géographe canadien Vol. 38, no. 1 (March 1994): 61–75.
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Thériault, Serge A. “La tradition anglicane dans l’Outaouais.” In L’Outaouais - Actes du colloque sur l’identité régionale de l’Outaouais, edited by Pierre-Louis Lapointe, 188–190. Hull, QC: Institut d’histoire et de recherche sur l’Outaouais, 1982.
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Cahill, Elizabeth Mary. “A Study of Political Attitudes in Pontiac County.” PhD dissertation, McGill University, 1971. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/3197xp24f?locale=en.