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Bernard, Marylin. “Vivre, s’intégrer et interagir en étant minoritaires à plusieurs égards : le cas des femmes juives à Québec des années 1940 à aujourd’hui.” Master’s Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25797/25797.pdf.
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Caron, Daniel. “Language Ideologies and Mobility: A Political Economy Approach to Quebec City’s English-Speaking Minority.” Master’s thesis, University of Ottawa, 2017. https://ruor.uottawa.ca/bitstream/10393/35822/1/Caron_Daniel_2017_thesis.pdf.
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Cinq-Mars, Marcelle. “Représentations et stratégies sociales d’un marchand étranger à Québec : Le journal de Johann Heinrich Juncken (septembre 1788 – mai 1789).” Revue d’histoire de l’Amérique française Vol. 44, no. 4 (Printemps 1991): 549–566. https://www.erudit.org/en/journals/haf/1991-v44-n4-haf2393/304924ar.pdf.
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Coulombe, Catherine. “’Eire go bragh’ : Irlande éternelle? Étude et prosopographie des organisations communautaires irlandaises catholiques de Québec de 1851 à 1900.” Master’s Thesis, Université d’Ottawa, 2010. https://ruor.uottawa.ca/handle/10393/28462.
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Groff, Cynthia, Annie Pilote, and Karine Vieux-Fort. “‘I Am Not a Francophone’: Identity Choices and Discourses of Youth Associating With a Powerful Minority.” Journal of Language, Identity, and Education Vol. 15, no. 2 (2016): 83–99. http://www.etrc.ca/wp-content/uploads/2017/10/JETS_46-9_Groff-Pilote-Vieux-Fort.pdf.
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Harvey, Louis-Georges. “’L’exception irlandaise’ : La représentation de l’Irlande et des Irlandais dans la presse anglophone du Bas-Canada, 1823-1836.” Les Cahiers des Dix No. 65 (2011): 117–139. https://www.erudit.org/fr/revues/cdd/2011-n65-cdd5006028/1007773ar.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “Migrations et identité des Anglo-Québécois : une perspective générationelle.” In Le Québec : regards pluriels : actes du 10e Colloque étudiant du CIEQ, edited by Sophie Dupré and Charles-Étienne Guillemette, 30–37. Québec: Centre interuniversitaire d’études québécoises, 2005. https://cieqinternet.uqtr.ca/__BD_WEB/CIEQ/RC_Data_FMS/CIEQ_WEB/multimedia/ISBN2-921926-24-5.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “Identité et rétention chez les anglophones de Québec : un changement générationnel.” Recherches sociographiques Vol. 49, no. 1 (2008): 69–86. http://www.erudit.org/revue/rs/2008/v49/n1/018194ar.html.
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Magnan, Marie-Odile. “Identité et rétention chez les anglophones de Québec : un changement générationnel.” Recherche sociographiques Vol. 40, no. 1 (January 2008): 69–86. https://www.erudit.org/en/journals/rs/2008-v49-n1-rs2306/018194ar.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “Anglophone versus francophone? Logiques identitaires chez la jeunesse scolarisée au Québec.” International Journal of Canadian Studies / Revue internationale d’études canadiennes No. 45-46 (2012): 17–33. https://www.erudit.org/fr/revues/ijcs/2012-n45-46-ijcs0128/1009892ar.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “L’expérience sociale de l’école anglaise au Québec : Construction identitaire linguistique des jeunes à travers les interactions intergroupes.” Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d’enseignement supérieur Vol. 43, no. 1 (2013): 44–62. http://www.ceetum.umontreal.ca/documents/capsules/2012/ecole-anglaise-identite.pdf.
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Magnan-Mac Kay, Marie-Odile. “Facteurs de rétention des Anglo-Québécois : étude de deux générations de la région de Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 2005. http://theses.ulaval.ca/archimede/fichiers/23079/23079.html.
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Magnan-Mac Kay, Marie-Odile. “Éducation et frontières linguistiques au Québec : les parcours identitaires d’étudiants universitaires issus de l’école de langue anglaise.” PhD dissertation, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27982/27982.pdf.
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Noppen, Luc, and Lucie K. Morisset. “The Architecture of Old Quebec, or The History of a Palimpsest.” Material Culture Review/Revue de la culture matérielle Vol. 50, no. 1 (Fall 1999): 11–25. https://journals.lib.unb.ca/index.php/MCR/article/view/17826/19101.
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Parent, Alain. “Entre empire et nation : Gravures de la ville de Québec et des environs, 1760-1833.” PhD dissertation, Université Laval, 2003. http://theses.ulaval.ca/archimede/fichiers/20940/20940.html.
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Pilote, Annie. “Group Behaviour: Exploring the Role of Schools in Shaping English Quebecers’ Identity.” Translated by Patrick Donovan. Quebec Heritage, 2008. http://qahn.org/files/quebecanglophoneheritagenetwork/documents/qhn/QHN%20Sept-Oct%202008_web%20edition.pdf.
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Pilote, Annie, and Sandra Bolduc. English-Language Schools in Quebec: Current Status and New Issues. Phase 2: Report on Round Tables in the Quebec City Region and Greater Montreal. Moncton, NB: Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities / Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, 2008. www.icrml.ca/images/stories/documents/en/pilote_annie_phase_ii_an.pdf.
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Pilote, Annie, Marie-Odile Magnan, and Cynthia Groff. “Education and Linguistic Boundaries in Québec: Student Representations and Pedagogical Reflections from a Critical Perspective.” Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature Vol. 4, no. 3 (October 2011): 1–21. http://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/247255/331140.
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Vieux-Fort, Karine. “Représentations de la communauté anglophone et positionnements identitaires de jeunes scolarisés en anglais à Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 2009. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/21281.
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Vieux-Fort, Karine, and Marie-Odile Magnan. “À la jonction de l’école et des acteurs : construction identitaire chez des jeunes expérimentant l’école de langue anglaise de Québec.” Cahiers de l’ÉDIQ Vol. 1, no. 1 (2011): 105–114. https://www.ediq.ulaval.ca/sites/ediq.ulaval.ca/files/documents/Publication/CE_2011_Vol_1_No_1/Vieux-Fort_et_Magnan_PDF_EL_.pdf.
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Vieux-Fort, Karine, and Annie Pilote. “Représentations et positionnements identitaires chez des jeunes scolarisés en anglais à Québec : explorations méthodologiques.” Last modified 2010. http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol/telecharger/numero_16/gpl16_07vieuxfort_pilote.pdf.
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Zweig, David Norman. “Jewish Education in Canada.” Master’s Thesis, McGill University, 1949. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/3f462857c?locale=en.