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Taaffe, Ruth, Mary Maguire, and Ian Pringle. “The Impact of Social Contexts and Educational Policy/Practice on Biliteracy Development: Ethnolinguistic Minority Children in English Primary Schools in Ottawa and Montreal.” Journal of the Canadian Association of Applied Linguistics/Revue canadienne de linguistique appliquée Vol. 18, no. 2 (1996): 85–101.
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Heffernan, Peter J. “Les contenus culturels dans l’enseignement des langues dans les cours de langue seconde et maternelle destinés aux élèves anglophones et francophones canadiens.” PhD dissertation, Université Laval, 1995.
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Maguire, Mary. “Cultural Stances Informing Storytelling Among Bilingual Children in Quebec.” Comparative Education Review Vol. 38, no. 1 (February 1994): 115–143.
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Campbell, Mary. French Second Language: Report on Instruction in French as a Second Language in the English Schools of Québec: Instructional Time in French, Organizational Models, Needs and Avenues for Action. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’éducation, Direction des services éducatifs aux anglophones, 1990.
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Le Corre, René. Les caractéristiques linguistiques et religieuses des élèves étudiant en anglais dans les commissions scolaires protestantes et catholiques. Québec: Ministère de l’éducation, Direction générale de la recherche et du développement, 1988.
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Bazzit, Naïma. “L’enseignement de la prononciation du français dans les écoles secondaires anglaises de Montréal.” Master’s Thesis, Université de Montréal, 1988.
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Bédard, Édith, and Claude St-Germain. La cohabitation linguistique en milieu scolaire au Québec : étude exploratoire. Québec: Conseil de la langue française, Direction des études et recherches, 1980.
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Laurenceau, Catherine Colle. “Conséquences linguistiques d’un transfert scolaire du français à l’anglais chez des enfants francophones de l’élémentaire : étude réalisée à partir d’un groupe d’enfants des villes de Montréal et de Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 1974.
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Campbell, Russell N., Donald M. Taylor, and G. Richard Tucker. “Teachers’ Views of Immersion-Type Bilingual Programs: A Quebec Example.” Foreign Language Annals Vol. 7, no. 1 (October 1973): 106–110.