Conséquences linguistiques d'un transfert scolaire du français à l'anglais chez des enfants francophones de l'élémentaire : étude réalisée à partir d'un groupe d'enfants des villes de Montréal et de Québec

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Title
Conséquences linguistiques d'un transfert scolaire du français à l'anglais chez des enfants francophones de l'élémentaire : étude réalisée à partir d'un groupe d'enfants des villes de Montréal et de Québec
Abstract
The author's examination of the effect on French language mother tongue grade school children who attend English language schools. She looked at Francophone children attending six English-language schools in Montreal and one in Quebec City. The author divided the children into three groups: Group 1 consisted of fifteen children who had been in the English school system for one year; Group 2 consisted of twenty-one children who had been in the English school system for two years; and Group 3 consisted of twenty-eight children who had been in the English school system for three years or more. Each student was given the Ministry of Education's French test (1972-1973) for the 6th year, and the performance test in French of the Commission des écoles catholiques de Montréa (1970-1971) for the 4th year. The author found that for each year that a child attended an English-language school, their stanine score decreased proportionatly.
Type
Master's Thesis
University
Université Laval
Place
Québec
Date
1974
Language
fr
Citation
Laurenceau, Catherine Colle. “Conséquences linguistiques d’un transfert scolaire du français à l’anglais chez des enfants francophones de l’élémentaire : étude réalisée à partir d’un groupe d’enfants des villes de Montréal et de Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 1974.
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