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Gérin-Lajoie, Diane. Youth, Language, and Identity: Portraits of Students from English-Speaking High Schools in the Montreal Area. Toronto, ON: Canadian Scholars’ Press Inc., 2011.
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Gérin-Lajoie, Diane. Youth in Two Anglophone High Schools in the Montreal Area: Survey on Language Practices. Toronto, ON: OISE, 2009. https://depot.erudit.org/bitstream/003224dd/3/CRSH05-08_Final_report.pdf.
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Pilote, Annie, and Sandra Bolduc. English-Language Schools in Quebec: Current Status and New Issues. Phase 2: Report on Round Tables in the Quebec City Region and Greater Montreal. Moncton, NB: Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities / Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, 2008. www.icrml.ca/images/stories/documents/en/pilote_annie_phase_ii_an.pdf.
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Durflinger, Serge M. “Bagarres entre militaires et «zoot-suiters» survenues à Montréal et à Verdun en juin 1944 : problème de langue, de relations entre civils et militaires ou de rébellion juvénile?” In L’impact de la Deuxième Guerre mondiale sur les sociétés canadienne et québécoise: Colloque tenu les 7 et 8 novembre 1997 à l’Université du Québec à Montréal, edited by Serge Berbier, 7–21. Ottawa, ON: La Direction Histoire et Patrimoine, Défense nationale, 1998.
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Setton, Alexandra. “Étude morphosyntaxique de la langue parlée par les enfants anglophones des classes expérimentales d’immersion de l’école élémentaire ‘St. Lambert,’ à St. Lambert, Québec.” Master’s Thesis, Université de Montréal, 1974.
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Lambert, Wallace E., and G. Richard Tucker. Bilingual Education of Children: The St. Lambert Experiment. Rowley, MA: Newbury House, 1972.