Destins scolaires des étudiants de secondaire V. Une analyse comparative des secteurs français et anglais

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Title
Destins scolaires des étudiants de secondaire V. Une analyse comparative des secteurs français et anglais
Abstract
The author compares the academic paths taken by French-speaking and English-speaking Secondary V students entering CEGEP in 1971. The effect of family cultural level and school results was assessed on a counterpart sub-sample from each sector: students of public education in the Montreal region. The analysis was based on the notion of network and on the postulate of the rationality of the actor.
Publication
Recherches sociographiques
Volume
Vol. 20
Issue
no. 3
Pages
383-401
Date
Septembre-décembre 1979
Language
fr
URL
Notes

See a follow-up to this article by: François Béland. "La rationalité des étudiants des secteurs scolaires français et anglais : un réexamen." Recherches sociographiques, Volume 21, Number 3 (1980) : 347-353. https://www.erudit.org/en/journals/rs/1980-v21-n3-rs1554/055897ar.pdf

Citation
Massot, Alain. “Destins scolaires des étudiants de secondaire V. Une analyse comparative des secteurs français et anglais.” Recherches sociographiques Vol. 20, no. 3 (September 1979): 383–401. http://www.erudit.org/revue/rs/1979/v20/n3/055853ar.pdf.
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