Page 2 of 11
Le «conflit anglais-français» et l'enseignement d'histoire nationale : vers une compréhension des attitudes de Franco-Québécois et une ouverture aux réalités et aux expériences anglophones
| Type of resource | |
|---|---|
| Authors/collaborators |
|
| Title |
Le «conflit anglais-français» et l'enseignement d'histoire nationale : vers une compréhension des attitudes de Franco-Québécois et une ouverture aux réalités et aux expériences anglophones
|
| Book Title |
Francophones et citoyens du monde: éducation, identités et engagement
|
| Place |
Québec
|
| Publisher |
Presses de l'Université Laval
|
| Date |
2014
|
| Pages |
123-142
|
| Language |
fr
|
| ISBN |
978-2-7637-9911-7
|
| Citation |
Zanazanian, Paul. “Le «conflit anglais-français» et l’enseignement d’histoire nationale : vers une compréhension des attitudes de Franco-Québécois et une ouverture aux réalités et aux expériences anglophones.” In Francophones et citoyens du monde: éducation, identités et engagement, edited by Annie Pilote, 123–142. Québec: Presses de l’Université Laval, 2014.
|
| Find in a library | |
| Permalink |
Page 2 of 11
