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Voice of English-speaking Québec; Megantic English-speaking Community Development Corporation. Memoirs of the English-Speaking Community : Bridging Generations in Québec City and the Chaudière-Appalaches Region. Québec; Thetford Mines, QC: Voice of English-speaking Québec; Megantic English-speaking Community Development Corporation, 2013.
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Vieux-Fort, Karine, and Annie Pilote. “De la représentation au positionnement identitaire : étude de cas milieu scolaire anglophone à Québec.” In La construction identitaire des jeunes, edited by Nicole Gallant and Annie Pilote, 71–88. Regard sur la jeunesse du monde. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 2013.
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Saint-Onge, Kathleen. Bilingual Being: My Life as a Hyphen. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press, 2013.
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Magnan, Marie-Odile. “L’expérience sociale de l’école anglaise au Québec : Construction identitaire linguistique des jeunes à travers les interactions intergroupes.” Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d’enseignement supérieur Vol. 43, no. 1 (2013): 44–62. http://www.ceetum.umontreal.ca/documents/capsules/2012/ecole-anglaise-identite.pdf.
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MacPherson Le Moine, James. Souvenirs et réminiscences / Glimpses & Reminiscences de James McPherson (sic) Le Moine. Edited by Roger LeMoine and Michel Gaulin. Translated by Michel Gaulin. Québec: Presses de l’Université Laval, 2013.
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Liboy, Malanga-Georges, and Michèle Vatz Laaroussi. “Langues et communautés linguistiques dans l’intégration en région : Quelle et la place des anglophones du Québec dans l’attraction et la rétention des immigrants dans leurs communautés? Une analyse comparative de quatre régions du Québec.” In Les collectivités locales au coeur de l’intégration des immigrants: Questions identitaires et stratégies régionales, edited by Michèle Vatz Laaroussi, Estelle Bernier, and Lucille Guilbert, 145–159. Québec: Presses de l’Université Laval, 2013.