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Pilote, Annie, and Sandra Bolduc. English-Language Schools in Quebec: Current Status and New Issues. Phase 2: Report on Round Tables in the Quebec City Region and Greater Montreal. Moncton, NB: Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities / Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, 2008. www.icrml.ca/images/stories/documents/en/pilote_annie_phase_ii_an.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “Identité et rétention chez les anglophones de Québec : un changement générationnel.” Recherche sociographiques Vol. 40, no. 1 (January 2008): 69–86. https://www.erudit.org/en/journals/rs/2008-v49-n1-rs2306/018194ar.pdf.
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Pilote, Annie. “Group Behaviour: Exploring the Role of Schools in Shaping English Quebecers’ Identity.” Translated by Patrick Donovan. Quebec Heritage News, 2008. http://qahn.org/files/quebecanglophoneheritagenetwork/documents/qhn/QHN%20Sept-Oct%202008_web%20edition.pdf.
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Magnan, Marie-Odile. “Identité et rétention chez les anglophones de Québec : un changement générationnel.” Recherches sociographiques Vol. 49, no. 1 (2008): 69–86. http://www.erudit.org/revue/rs/2008/v49/n1/018194ar.html.
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Bernard, Marylin. “Vivre, s’intégrer et interagir en étant minoritaires à plusieurs égards : le cas des femmes juives à Québec des années 1940 à aujourd’hui.” Master’s Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25797/25797.pdf.