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Langford, Helen. “Multiple Discourses of Literacy Meaning-Making: Case Studies of Two English and Two French Classrooms.” PhD dissertation, McGill University, 2000. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/pc289k765?locale=en.
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Lamarre, Patricia B. Grace. “L’éducation et les relations entre Anglophones et Francophones : vers un agenda de recherche.” In Relations ethniques et éducation dans les sociétés divisées: Québec, Irlande du Nord, Catalogne et Belgique, edited by Marie Mc Andrew and France Gagnon, 171–190. Paris, France: L’Harmattan, 2000.
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Curtis, Bruce. “The Buller Education Commission, or, The London Statistical Society Comes to Canada.” In L’ère Du Chiffre: Systèmes Statistiques et Traditions Nationales/The Age of Numbers: Statistical Systems and National Traditions, edited by Jean-Pierre Beaud and Jean-Guy Prévost, 279-298p. Sainte-Foy, QC: Presses de l’Université du Québec, 2000.
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Corbeil, Jean-Pierre. Literacy in Canada: Disparity Between Francophones and Anglophones. A Data Analysis from the 1994 International Adult Literacy Survey. Ottawa, ON: Statistics Canada, Demography Division, 2000. http://publications.gc.ca/collections/Collection/Statcan/89-573-X/89-573-XIE1994.pdf.
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Mc Andrew, Marie, and France Gagnon, eds. Relations ethniques et éducation dans les sociétés divisées (Québec, Irlande du Nord, Catalogne et Belgique). Montréal: L’Harmattan, 2000.