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Sylvain, Louise, Louise Laforce, Claude Trottier, and Pierre Georgeault. “Les cheminements scolaires des francophones, des anglophones et des allophones du Québec au cours des années soixante-dix.” Revue des sciences de l’éducation Vol. 14, no. 2 (1988): 225–244. http://id.erudit.org/iderudit/900596ar.
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Merry, William. “Comparison of Social-Economic Backgrounds of Vocational Students Taking Automobile Mechanics II in the French and English Sector on the Island of Montreal.” Master’s Thesis, McGill University, 1988. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol1/QMM/TC-QMM-64081.pdf.
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Baron, Pierre, and Elizabeth Joly. “Sex Differences in the Expression of Depression in Adolescents.” Sex Roles: A Journal of Research Vol. 18, no. 1–2 (1988): 1–7.
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Sénéchal, Gilles. Les allophones et les anglophones inscrits à l’école française : sondage sur les attitudes et les comportements linguistiques. Québec: Conseil de la langue francaise, 1987.
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Plourde, Diane. “Le cours commercial pour les filles dans le réseau public franco-catholique et anglo-protestant à Montréal, 1920-1954.” Master’s Thesis, Université du Québec à Montréal, 1987.
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Conseil scolaire de l’île de Montréal. Série de données d’inscription depuis 1970 et prévision des populations scolaires du territoire du Conseil scolaire de l’île de Montréal : secteur public seulement, réseaux francophone et anglophone, niveaux préscolaire et primaire jusqu’en 1991, niveau secondaire jusqu’en 1996. 4e ed. Montréal: Conseil scolaire de l’île de Montréal. Équipement-Démographie, 1986.
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Hanson, Yvonne. “Parents’ Perception of Their Role in School Governance in Quebec, 1981-1984.” Master’s Thesis, McGill University, 1985. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/79407z33t?locale=en.
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Guénette, Cynthia. “The Effects of Ethnicity and Gender on Occupational Attainment: The Case of Quebec Teachers.” Master’s Thesis, University of Ottawa, 1985. http://www.ruor.uottawa.ca/en/bitstream/handle/10393/4737/ML21699.PDF?sequence=1.
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Hamers, Josiane F. “L’évolution des attitudes envers la langue seconde et l’identité culturelle chez les jeunes québécois francophones et anglophones.” The Canadian Modern Language Review/La revue canadienne des langues vivantes Vol. 41, no. 2 (November 1984): 283–307.
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Locher, Uli, Mélanie Lange, and Pierre Georgeault. Conscience linguistique des jeunes québécois. Tome III. Le fait français vécu par des élèves étudiant en anglais en 4e et 5e secondaire et en 1re et 2e collégial. Québec: Conseil de la langue française, 1983.
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Bisson, Antonio, and Jacques Lavigne. “Départs et abandons scolaires au niveau secondaire selon la langue d’enseignement, Québec, 1972-1973 à 1977-1978.” Cahiers québécois de démographie Vol. 11, no. 2 (Août 1982): 167–193. https://www.erudit.org/fr/revues/cqd/1982-v11-n2-cqd2438/600873ar.pdf.
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Sylvain, Louise. Les cheminements des jeunes québécois en milieux scolaires francophone et anglophone : synthèse de certaines donnés du projet A.S.O.P.E. [Notes et documents no 14]. Québec: Gouvernment du Québec, Conseil de la langue française, 1982.
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Rochefort, Jean-Claude, and François Dumas. “Échec de la réforme en éducation (1959-1982).” Action nationale Vol. 72, no. 1 (1982): 9–20.
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Addona, Tony. “A Comparison of Attitudes Toward Physical Education of the French and English High School Students in the Jerome Le Royer School Commission.” Master’s Thesis, Springfield College, 1982.
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St-Germain, Claude. La situation linguistique dans les écoles primaires et secondaires, 1971-1972 à 1978-1979. (Dossiers du Conseil de la langue française, 3). Québec: Conseil de la langue française, 1980. http://www.cslf.gouv.qc.ca/publications/pubb103/b103ch1.html.