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Vigneault, Michel. “Les débuts du hockey organisé.” Cap-aux-Diamants No. 113 (Printemps 2013): 21–25. https://www.erudit.org/fr/revues/cd/2013-n113-cd0535/68942ac.pdf.
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Hirsch, Sivane, and Marie Mc Andrew. “Le traitement du judaïsme dans les manuels scolaires d’éthique et culture religieuse au Québec contribue-t-il à un meilleur vivre-ensemble ?” McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill Vol. 48, no. 1 (Hiver 2013): 99–114. https://www.erudit.org/en/journals/mje/2013-v48-n1-mje0830/1018403ar.pdf.
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Hébert, Karine. “Parades, initiations et altercations avec la police. Les étudiants prennent la rue d’assaut.” Bulletin d’histoire politique Vol. 21, no. 2 (Hiver 2013): 17–29. https://www.erudit.org/fr/revues/bhp/2013-v21-n2-bhp0442/1014132ar.pdf.
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Palaciois, Lena, Rosalind Hampton, Ilyan Ferrer, Elma Moses, and Edward Lee. “Learning in Social Action: Students of Color and the Québec Student Movement.” Journal of Curriculum Theorizing Vol. 29, no. 2 (2013): 6–25. http://journal.jctonline.org/index.php/jct/article/view/469.
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Magnan, Marie-Odile. “L’expérience sociale de l’école anglaise au Québec : Construction identitaire linguistique des jeunes à travers les interactions intergroupes.” Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d’enseignement supérieur Vol. 43, no. 1 (2013): 44–62. http://www.ceetum.umontreal.ca/documents/capsules/2012/ecole-anglaise-identite.pdf.
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Lamarre, Patricia. “Catching ‘Montréal on the Move’ and Challenging the Discourse of Unilingualism in Québec.” Anthropologica Vol. 55, no. 1 (2013): 41–56.
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Abukhattala, Ibrahim. “What Arab Students Say about Their Linguistic and Educational Experiences in Canadian Universities.” International Education Studies Vol. 6, no. 8 (2013): 31–37. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1068646.pdf.