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Pilote, Annie, and Sandra Bolduc. L’école de langue anglaise au Québec : bilan des connaissances et nouveaux enjeux. Document d’interprétation rétrospectif (Phase 1). Moncton, NB: Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities / Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, 2007. https://www.icrml.ca/en/research-and-publications/cirlm-publications/item/8684-l-ecole-de-langue-anglaise-au-quebec-bilan-des-connaissances-et-nouveaux-enjeux-document-d-interpretation-retrospectif-phase-1.
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Pilote, Annie, and Sandra Bolduc. English-Language Schools in Quebec: Current Status and New Issues. Phase 2: Report on Round Tables in the Quebec City Region and Greater Montreal. Moncton, NB: Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities / Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, 2008. www.icrml.ca/images/stories/documents/en/pilote_annie_phase_ii_an.pdf.
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Pilote, Annie. “Group Behaviour: Exploring the Role of Schools in Shaping English Quebecers’ Identity.” Translated by Patrick Donovan. Quebec Heritage News, 2008. http://qahn.org/files/quebecanglophoneheritagenetwork/documents/qhn/QHN%20Sept-Oct%202008_web%20edition.pdf.
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Pilote, Annie, and Marie-Odile Magnan. “L’éducation dans le cadre de la dualité linguistique canadienne. Quels défis pour les communautés en situation minoritaire?” Canadian Issues/Thèmes canadiens (t 2008): 47–63.