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Stanworth, Karen. Visibly Canadian: Imaging Collective Identities in the Canadas, 1820-1910. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press, 2014.
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Vieux-Fort, Karine, and Annie Pilote. “De la représentation au positionnement identitaire : étude de cas milieu scolaire anglophone à Québec.” In La construction identitaire des jeunes, edited by Nicole Gallant and Annie Pilote, 71–88. Regard sur la jeunesse du monde. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 2013.
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Saint-Onge, Kathleen. Bilingual Being: My Life as a Hyphen. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press, 2013.
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Eamon, Michael. “The Quebec Clerk Controversy: A Study in Sociability, the Public Sphere, and the Eighteenth-Century Spirit of Enlightenment.” The Canadian Historical Review Vol. 90, no. 4 (December 2009): 609–638.
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Magnan, Marie-Odile. “Les frontières linguistiques à Québec : le rôle des interactions scolaires.” Canadian Ethnic Studies/Études ethniques au Canada Vols. 41-42, no. 3–1 (2010 2009): 109–130.
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Laurenceau, Catherine Colle. “Conséquences linguistiques d’un transfert scolaire du français à l’anglais chez des enfants francophones de l’élémentaire : étude réalisée à partir d’un groupe d’enfants des villes de Montréal et de Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 1974.
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Edwards, Vivien. Anglicization in Quebec City: A Study of the Correlation Between Anglicization and Social Class in Quebec City. Québec: Centre international de recherches sur le bilinguisme, 1973.
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Burt, A. L. The Old Province of Quebec. 2 vols. Canadian Library Nos. 37 and 38. Toronto, ON: McClelland and Stewart, 1968.
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Percival, Walter Pilling. Across the Years: A Century of Education in the Province of Quebec. Montreal: Gazette Publishing Co., 1946.
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“Une école anglaise à Québec en 1792.” Bulletin des Recherches Historiques (January 1925): 19–21.