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Croteau, Jean-Philippe. “Les commissions scolaires et les immigrants à Toronto et à Montréal (1900-1945) : quatre modèles d’intégration en milieu urbain.” Francophonies d’Amérique No. 31 (Printemps 2011): 49–85. https://www.erudit.org/fr/revues/fa/2011-n31-fa055/1008547ar.pdf.
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Lapointe, Pierre Louis. “L’école et les droits du français au Québec : le pathétique exemple de Farrellton (1921-1922).” Histoire Québec Vol. 19, no. 3 (2011): 32–34. https://www.erudit.org/en/journals/hq/2014-v19-n3-hq01131/71067ac.pdf.
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Feeheley Da Costa, Michael. The Presentation Brothers : A Centenary in Canada, 1910-2010. [S.l.]: [s.n.], 2010. http://presentationbrothers100.yolasite.com/resources/THE%20CANADIAN%20PROVINCE%20OF%20THE%20PRESENTATION%20BROTHERS.pdf.
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MacLeod, Rod. “Public Schooling and Religious Strife in Hemmingford.” Quebec Heritage News, May 2004. http://qahn.org/files/quebecanglophoneheritagenetwork/documents/qhn/QHN%20January-March-May%202004.pdf.
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Lanouette, Mélanie. “Penser l’éducation, dire sa culture : les écoles catholiques anglaises au Québec, 1928-1964.” PhD dissertation, Université Laval, 2004. https://corpus.ulaval.ca/entities/publication/54bf68ba-8e29-467e-9114-cb6d548c6dde.
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Gagnon, Robert. “Pour en finir avec le mythe : le refus des écoles catholiques d’accepter les immigrants.” Bulletin d’histoire politique Vol. 5, no. 2 (1997): 121–141. https://www.erudit.org/en/journals/bhp/1997-v5-n2-bhp04832/1063610ar.pdf.
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Laferrière, Michel. “L’éducation des enfants des groupes minoritaires au Québec. De la définition des problèmes par les groupes eux-mêmes à l’intervention de l’État.” Sociologie et Sociétés Vol. 15, no. 2 (October 1983): 117–132. https://www.erudit.org/revue/socsoc/1983/v15/n2/001400ar.pdf.