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Vaudry-Levasseur, Flavie. “Histoire et pratique d’érudition au XIXe siècle: le cas de la Numismatic and Antiquarian Society of Montreal.” Cap-aux-Diamants, Automne 2022.
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O’Donnell, Lorraine. “Histoire populaire du Québec d’expression anglaise: un projet pour la vitalité de la communauté anglophone du Québec.” Histoire Québec, 2022.
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Duquette, Catherine, Lindsay Gibson, and Jacqueline P. Leighton. “Important ou non ? Comparaison de l’importance historique accordée aux événements de l’histoire dite nationale par des enseignants francophones et anglophones du Canada.” In Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales, edited by Marie-Claude Larouche, Félix Bouvier, and Pierre-Luc Fillion, 57–78. Québec, QC: Septentrion, 2022.
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Bouvier, Félix. “L’identité anglo-québécoise et l’enseignement de l’histoire nationale du Québec et du Canada.” In L’histoire nationale du Québec : Entre bon-ententisme et nationalisme de 1832 à nos jours, edited by Félix Bouvier and Charles-Philippe Courtois, 294–314. Québec: Septentrion, 2021.
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Zanazanian, Paul. “Teaching History for Narrative Space and Vitality: Historical Consciousness, Templates, and English-Speaking Quebec.” In International Perspectives on Teaching Rival Histories: Pedagogical Responses to Contested Narratives and the History Wars, edited by Henrik Åström Elmersjö, Anna Clark, and Monika Vinterek, 107–131. London, England: Palgrave Macmillan UK, 2017.
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Zanazanian, Paul. “Historical Consciousness and Being Québécois: Exploring Young English-Speaking Students’ Interactions with Quebec’s Master Historical Narrative.” Canadian Ethnic Studies / Études ethniques au Canada Vol. 47, no. 2 (2015): 113–135.
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Zanazanian, Paul. “Le «conflit anglais-français» et l’enseignement d’histoire nationale : vers une compréhension des attitudes de Franco-Québécois et une ouverture aux réalités et aux expériences anglophones.” In Francophones et citoyens du monde: éducation, identités et engagement, edited by Annie Pilote, 123–142. Québec: Presses de l’Université Laval, 2014.
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O’Donnell, Brendan. “Defining a Minority: A Bibliographic Sketch of English Quebec History.” Québec Studies Vol. 56 (Fall/Winter 2013): 113–136.
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Zanazanian, Paul, and Lorraine O’Donnell. “Quelle place pour les anglophones dans le grand récit collectif des québécois? Rapport d’une journée d’étude.” Enjeux de l’univers social Vol. 8, no. 1 (Printemps 2012): 9–10, 23.
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Jedwab, Jack, and Julie Perrone. “Faire une place aux anglophones dans notre histoire.” Enjeux de l’univers social Vol. 8, no. 1 (Printemps 2012): 16–19, 23.
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Gossage, Peter. “Les anglophones dans l’histoire collective du Québec : réflexions sur des travaux en cours.” Enjeux de l’univers social Vol. 8, no. 1 (Printemps 2012): 11–15.
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Zanazanian, Paul. “Historical Consciousness and the Structuring of Group Boundaries: A Look at Two Francophone School History Teachers Regarding Quebec’s Anglophone Minority.” Curriculum Inquiry Vol. 42, no. 2 (March 2012): 215–239.
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Gossage, Peter, and J. I. Little. An Illustrated History of Quebec: Tradition & Modernity. Don Mills, ON: Oxford University Press, 2012.
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Fyson, Donald. “The Conquered and the Conqueror: The Mutual Adaptation of the Canadiens and the British in Quebec, 1759-1775.” In 1759 Revisited: The Conquest of Canada in Historical Perspective, edited by Phillip A. Buckner and John G. Reid, 190–217. Toronto, ON: University of Toronto Press, 2012.
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Anctil, Pierre. Trajectoires juives au Québec. Québec: Presses de l’Université Laval, 2010.
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Létourneau, Jocelyn, and Christophe Caritey. “L’histoire du Québec racontée par les élèves de 4e et 5e secondaire.” Revue d’histoire de l’Amérique française Vol. 62, no. 1 (t 2008): 69–93.
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Zanazanian, Paul. “Historical Consciousness and the ‘French-English’ Divide Among Quebec History Teachers.” Canadian Ethnic Studies/Études ethniques au Canada. Vol. 40, no. 3 (2008): 109–130.
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Dickinson, John A. “The English-Speaking Minority of Quebec: A Historical Perspective.” International Journal of the Sociology of Language No. 185 (May 2007): 11–24.