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Djeha, Améyo, Ernest Lo, and Marie-Hélène Lussier. Disparities in Mental Health and Its Determinants among Québec High School Students by Language of Instruction. [Publication No.: 2883]. Québec: Institut national de santé publique, 2022. https://chssn.org/wp-content/uploads/2022/08/2883-mental-health-determinants-quebec-high-school-students.pdf.
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Djeha, Améyo, Ernest Lo, and Marie-Hélène Lussier. Disparités en santé mentale et ses déterminants chez les jeunes du secondaire au Québec selon la langue d’enseignement. Québec: Institut national de santé publique du Québec, 2022. https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2843-disparite-sante-mentale-jeunes-secondaire-langue-enseignement.pdf.
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Carter, James, and Joanne Pocock. Report on the Health and Social Services Priorities of English-Speaking Communities in Quebec. Community Health and Social Services Network, January 2022. https://chssn.org/wp-content/uploads/2022/10/HC-Priorities-Report-Feb-2022-FINAL.pdf.
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Ethier, Alexandra, and Annie Carrier. “L’accessibilité des services sociaux et de santé chez les minorités de langue officielle du Canada et les facteurs influant sur leur accès : une étude de portée.” Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society No. 18 (2022): 197–234. https://www.erudit.org/fr/revues/minling/2022-n18-minling07011/1089185ar.pdf.
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“Services for the English-Speaking Population.” Gouvernement Du Québec. Last modified 2022. https://www.quebec.ca/en/health/health-system-and-services/rights-recourses-and-complaints/services-english-speaking-population.