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Zanazanian, Paul. “Vers un schéma narratif pour donner une place à la minorité anglophone dans l’enseignement de l’histoire au Québec.” Didactica Historica Vol. 3 (2017): 63–70. https://www.alphil.com/freedownload.php?sku=Didactica%20Historica%203,%20Le%20documentaire%20en%20histoire,%20article%203.
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Zanazanian, Paul. “Teaching History for Narrative Space and Vitality: Historical Consciousness, Templates, and English-Speaking Quebec.” In International Perspectives on Teaching Rival Histories: Pedagogical Responses to Contested Narratives and the History Wars, edited by Henrik Åström Elmersjö, Anna Clark, and Monika Vinterek, 107–131. London, England: Palgrave Macmillan UK, 2017.
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Tremblay Lamarche, Alex. “De la « trahison de sa race et de la langue de ses pères » à un champ d’études en développement : Brève étude historiographique des mariages interreligieux au Québec des origines jusqu’à nos jours.” In Le Québec sous toutes ses échelles : 20 ans de recherche au CIEQ : actes des 19e et 20e colloques étudiants du CIEQ, edited by Lauréanne Daneau, Joseph Gagné, and Alex Tremblay Lamarche, 15–25. Québec: CIÉQ, Centre interuniversitaire d’études québécoises, 2016. https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/2622367.
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