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Sepinwall, Sharyn Weinstein. “Women of Valour: Literacy as the Creation of Personal Meaning in the Lives of a Select Group of Hassidic Women in Quebec.” PhD dissertation, McGill University, 2002. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/02870x596?locale=en.
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Québec (Province). Ministère de l’Éducation. Les résultats aux épreuves uniformes du collégial : français et anglais, langue d’enseignement et littérature (Édition 2001-2002). Québec: Ministère de l’Éducation, 2002. https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/27845?docref=R6iNVBKXyzljSeSiJFBsYQ.
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Howard, Philip. “What Racism?: An Exploration of Ideological Common Sense Justifications of Racism Among Educators in Quebec English-Language Education.” Master’s Thesis, McGill University, 2002. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/ng451k38b?locale=en.
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Costain, Robert. “The Quebec English Schools Network RÉCIT: A Case Study in the Development of a Community of Practice.” Master’s Thesis, Concordia University, 2002. https://spectrum.library.concordia.ca/1833/1/MQ72842.pdf.
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Bourhis, Richard Y., and Rodrigue Landry. “La loi 101 et l’aménagement du paysage linguistique au Québec.” In L’aménagement linguistique au Québec : 25 ans d’application de la Charte de la langue français, edited by Pierre Bouchard and Richard Y. Bourhis, 107–132. Montréal: Office québécois de la langue française, 2002. https://www.researchgate.net/publication/269710412_La_Loi_101_et_l’amenagement_du_paysage_linguistique_au_Quebec.
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Boulé, Julie J. “Attitudes of Young Quebecers Towards English and French.” Master’s Thesis, Concordia University, 2002. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/1900/1/MQ72834.pdf.
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Bosset, Pierre. Charter Conformity of Certain Regulatory Provisions Concerning Access to Education in English for Children Staying Temporarily in Quebec. Montréal: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse, 2002.
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Amireault, Valerie. “Étude comparative des représentations culturelles des étudiants de niveaux débutant, intermédiaire et avance des collèges anglophones publics de Montréal envers la langue française et les Québécois dont la langue d’usage est le français.” Master’s Thesis, McGill University, 2002. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/df65v968f?locale=en.