Your search results
67 resources
Page 1 de 3
-
Stories About the Deaf: ASLM Literacy Program for the Deaf-Anglo in Montreal. Montreal: American Sign Language of Montreal, 1999.
-
Advisory Board on English Education. Culture and English Schools in Play: Report to the Minister of Education. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation, 2000. https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/40941?docref=wkm78yQipsiGy-EXlxLwww.
-
Advisory Board on English Education. Plus Ça Change, plus c’est Pareil. Revisiting the 1992 Task Force Report on English Education in Quebec. Montreal: Advisory Board on English Education, 2018. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/ministere/organismes/CELA-Plus-ca-change-2018-AN.PDF.
-
Amodeo, Sarah. “Using Autoethnographic Practices to Study the Situation of Female Immigrant Students in English, Academic Adult Education in Quebec.” Master’s Thesis, McGill University, 2021. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/kd17d001t.
-
Anctil, Pierre. “Sortie de crise linguistique au Québec : l’apprentissage du français par les immigrants selon les données du recensement fédéral de 2001.” Journal of Canadian Studies/Revue d’études canadiennes Vol. 41, no. 2 (2007): 185–212.
-
Audet, Louis-Philippe. Histoire de l’enseignement au Québec, 1608-1971. 2 vols. Montréal: Holt, Rinehart et Winston, 1971.
-
Bédard, Édith, and Claude St-Germain. La cohabitation linguistique en milieu scolaire au Québec : étude exploratoire. Québec: Conseil de la langue française, Direction des études et recherches, 1980.
-
Bouvier, Félix. “L’identité anglo-québécoise et l’enseignement de l’histoire nationale du Québec et du Canada.” In L’histoire nationale du Québec : Entre bon-ententisme et nationalisme de 1832 à nos jours, edited by Félix Bouvier and Charles-Philippe Courtois, 294–314. Québec: Septentrion, 2021.
-
Bureau de l’admissibilité à l’enseignement en anglais. Guide de procédure, admissibilité à l’enseignement en anglais. Québec: Ministère de l’éducation, Bureau de l’admissibilité à l’enseignement en anglais, 1983.
-
Burke, Louis. “The Problems and Achievements of the English Catholics in the Field of Education.” Master’s Thesis, Institut pédagogique Saint-Georges, Université de Montréal, 1956.
-
Campbell, Russell N., Donald M. Taylor, and G. Richard Tucker. “Teachers’ Views of Immersion-Type Bilingual Programs: A Quebec Example.” Foreign Language Annals Vol. 7, no. 1 (October 1973): 106–110.
-
Campeau-Devlin, Marianne, and Maria Popica. Représenter le Big Nous : approche collaborative interculturelle en classe de français langue seconde. Ste-Anne-de-Bellevue, QC: Éditeur John Abbott College, 2020. https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/4077607.
-
Caporicci, Antonio. “The Contribution of the Brothers of the Christian Schools to Education in Lower Canada, 1837-1847.” Master’s Thesis, McGill University, 1983. http://digitool.library.mcgill.ca/R/58JV2X9C7QUF3J8QKK21YV4PLIQLY6JFB7SB792APFI1N9QLU1-00746.
-
Chambers, Gretta. Français, langue seconde dans les écoles anglophones du Québec. Rapport soumis à la Commission des états généraux sur la situation et l’avenir de la langue française au Québec. Montréal: Commission de l’éducation en langue anglaise, 2001. http://www.spl.gouv.qc.ca/fileadmin/medias/pdf/memoires/231_Comm_educ_lang_angl.pdf.
-
Cleghorn, Ailie. “Patterns of Teacher Interaction in an Immersion School in Montreal.” PhD dissertation, McGill University, 1981. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QMM/TC-QMM-68604.pdf.
-
Commission de l’éducation en langue anglaise. Former les anglophones du Québec d’aujourd’hui. Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2010. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/ministere/organismes/CELA_Avis_FormerAnglosAujourdhui.pdf.
-
Curtis, Bruce. “The State of Tutelage in Lower Canada, 1835-1851.” History of Education Quarterly Vol. 37, no. 1 (1997): 25–43. https://talkcurriculum.files.wordpress.com/2014/09/curtis-b-1997-the-state-of-tutelage-in-lower-canada-1835-1851.pdf.
-
Curtis, Bruce. “Irish Schools for Canada: Arthur Buller to the Bishop of Québec, 1838.” Historical Studies in Education/Revue d’histoire de l’éducation Vol. 13, no. 1 (Spring/printemps 2001): 49–58. https://historicalstudiesineducation.ca/index.php/edu_hse-rhe/article/view/1846/1947.
-
Duquette, Catherine, Lindsay Gibson, and Jacqueline P. Leighton. “Important ou non ? Comparaison de l’importance historique accordée aux événements de l’histoire dite nationale par des enseignants francophones et anglophones du Canada.” In Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales, edited by Marie-Claude Larouche, Félix Bouvier, and Pierre-Luc Fillion, 57–78. Québec, QC: Septentrion, 2022.
-
Eamon, Michael. “The Quebec Clerk Controversy: A Study in Sociability, the Public Sphere, and the Eighteenth-Century Spirit of Enlightenment.” The Canadian Historical Review Vol. 90, no. 4 (December 2009): 609–638.
-
Gérin-Lajoie, Diane. Negotiating Identities: Anglophones Teaching and Living in Quebec. Toronto, ON: University of Toronto Press, 2016.
-
Gordon, Robert Arthur. “The Development of Canadianism in the English-Language Universities of Quebec, 1960-1970.” PhD dissertation, University of Massachusetts, Amherst, 1971. https://scholarworks.umass.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3523&context=dissertations_1.
-
Graham, John H. Letters on Public Education in Lower Canada. Montreal: John Lovell, 1866.
-
Hirsch, Sivane. “L’articulation des identités plurielles à travers l’éducation : l’exemple de quatre écoles juives à Montréal.” Eurostudia Vol. 11, no. 1 (2016): 1–18. https://www.erudit.org/en/journals/euro/2016-v11-n1-euro02496/1036315ar.pdf.
-
Hirsch, Sivane. “Diversity Within and Around Jewish Elementary Schools in Montreal.” Religion & Education Vol. 46, no. 1 (2019).
-
Huston, Lorne, and Marie-Thérèse Lefebvre. George M. Brewer et le milieu culturel anglophone montréalais, 1900-1950. Québec, QC: Septentrion, 2020.
-
Jedwab, Jack, and Marc Anderson. “Retour vers le futur, ou un commentaire sur le rapport du Groupe de travail sur l’enseignement de l’histoire.” Bulletin d’histoire politique Vol. 5, no. 1 (Automne 1996): 48–54. https://www.erudit.org/en/journals/bhp/1996-v5-n1-bhp04831/1063585ar.pdf.
-
Lamarre, Patricia. “L’enseignement du français dans le réseau scolaire anglophone : à la recherche du bilinguisme.” In Le français au Québec : les nouveaux défis, edited by Alexandre Stefanescu and Pierre Georgeault, 553–568. Saint-Lambert, QC: Fides, 2005.
-
Larochelle, Catherine. L’école du racisme : La construction de l’altérité à l’école québécoise ( 1830-1915). Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 2021.
-
Laurenceau, Catherine Colle. “Conséquences linguistiques d’un transfert scolaire du français à l’anglais chez des enfants francophones de l’élémentaire : étude réalisée à partir d’un groupe d’enfants des villes de Montréal et de Québec.” Master’s Thesis, Université Laval, 1974.
Page 1 de 3